CVI-Bibliothek – Wissen frei zugänglich
Diese Bibliothek enthält eine Sammlung frei zugänglicher Artikel und Dokumente zum Thema CVI. Da diese Materialien im Internet verstreut sind, werden sie hier gebündelt, um den Zugang zu wertvollen Informationen zu erleichtern.
Ob Grundlagenwissen, wissenschaftliche Erkenntnisse oder praktische Hilfen – die Sammlung bietet vielfältige Inhalte.
Ergänzungen sind willkommen. Falls ein hilfreicher Artikel fehlt oder ein Link nicht mehr funktioniert, gerne eine kurze Nachricht senden. Die Sammlung wird regelmäßig überprüft, dennoch kann es vorkommen, dass einzelne Links zwischenzeitlich nicht mehr erreichbar sind.
A
Zerebrale Sehschädigung (CVI) und Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Eine Bacholorarbeit (2023) von Dominic Nussbaum
an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Fakultät für Erziehungs und Sozialwissenschaften Institut für Sonderpädagogik Blinden und Sehbehindertenpädagogik.
Zerebrale Sehschädigung (CVI) und Autismus Spektrum Störung Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Eine Bachlorarbeit (2022) von Ariane Zimmermann
an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Fakultät für Erziehungs und Sozialwissenschaften Institut für Sonderpädagogik Blinden und Sehbehindertenpädagogik
C
Was ist gut kann!
Wie kann man ein Kind mit CVI gut bei bspw. einem Praktikumsplatz gut vorstellen. Eine Idee von Michelle Carme.
Eine Entdeckungsreise in die 4. Dimension - CVI aus Elternsicht. Mit Pioniergeist durch einen unentdeckten Kontinent der visuellen Wahrnehmung
Fachvortrag von Michelle Carme und Cristina Orywal von der INSIGHT Luxembourg 2026
Kinder und Jugendliche mit zerebralen Sehbeeinträchtigungen (CVI) im familiären Kontext.
Eine Bacholorarbeit (2025) von Annika Rickes
an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Fakultät für Erziehungs und Sozialwissenschaften Institut für Sonderpädagogik Blinden und Sehbehindertenpädagogik
Aber die Augen sind doch gesund!
Eine Information über Sehbeeinträchtigungen, die im Hirn [CVI] verursacht werden. Für Eltern, Angehörige und pädagogische Fachpersonen.
Das Kind mit Cerebralen Visuellen Informationsverarbeitungsstörungen - CVI
Eine umfassende Broschüre des Familienministeriums aus Österreich mit dem Schwerpunkt Schule.
Mein Kind hat CVI - Handbuch für Eltern von Kleinkindern mit CVI
CVI Strategy Handbook – Praktische Strategien für Schule und Alltag
Dieses Handbuch aus Indien bietet praxisnahe Strategien zur Unterstützung von Kindern mit CVI im Schulalltag. Anhand vieler anschaulicher Beispiele zeigt es, welche visuellen Herausforderungen auftreten können und wie Eltern, Lehrkräfte und Fachkräfte mit einfachen Anpassungen Barrieren reduzieren können.
Und plötzlich steht alles Kopf!
Informationen und Tipps für den Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit einer erworbenen Hirnverletzung von der PH Luzern. Viele der hier beschriebenen Hilfen sind für CVI wirksam.
Therapie zerebrale Wahrnehmungsstörung
Dissertation von Felix Moll (2017) an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Die Arbeit untersucht, wie zerebral bedingte visuelle Wahrnehmungsstörungen (CVI) therapeutisch verstanden und eingeordnet werden können. Sie bietet einen systematischen Überblick über neuropsychologische Grundlagen und zeigt auf, welche Herausforderungen und Grenzen verschiedene Therapieansätze haben.
Sk2 Leitlinie "Visuelle Wahrnehmungsstörungen" (CVI)
Die Leitlinie bezieht sich auf spezifische Empfehlungen und Richtlinien zur Diagnose und Förderung von Kindern mit CVI.
(Stand: April 2017 - derzeit in Überarbeitung)
CVI Handbook des Erasmusprojektes der EU [in Englisch]
CVI in the Picture von Royal Dutch Visio aus den Niederlanden [in Englisch]
Neben den Grundlagen erklärt das Buch auch den CVI-Pass und zeigt, wie in den Niederlanden ganz praktisch und lebensnah mit CVI-Betroffenen gearbeitet wird.
Ich seh’ doch so, wie du nicht siehst!
Dissertation (2024) von ANNA MYRIAM LIPPENBERGER an der Ludwig‐Maximilians‐Universität Münche
Evaluation zweier standardisierter, spezifischer und softwarebasierter Interventionsverfahren für die Verbesserung des visuellen Überblicks und der visuellen Wort- und Textverarbeitung für Kinder mit zerebralen Sehstörungen im Sinne eines CVI
Was ist CVI - OnePager
CVI und Soziale Interaktion - OnePager
CVI erkennen - OnePager
Verhalten verstehen und CVI mitdenken - OnePager
F
Visual Fatigue - Erschöpfung in Zusammenhang mit CVI
Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen (NRW)
Zum Papier des Förderschwerpunktes Sehen NRW
G
Förderung und Erhaltung von Hirnfunktionen mit Gesellschaftsspielen
O
Empfehlungen zur ophthalmologisch-orthoptischen Diagnostik von CVI
Broschüre (2024) aus Österreich - Gruber
empfehlungen zur orthoptischen und ophthalmologischen diagnostik von cvi_hgruber.pdf
S
Wie kann die Subjektorientierung und die Lebensweltorientierung Sozialarbeiter:innen in der Schulbegleitung von Kindern mit CVI helfen, um die Verwirklichung der UN-Behindertenrechtskonventionen zu unterstützen?
Eine Hausarbeit (2025) von Cristina Orywal an der EURO-FH
hausarbeitsozialearbeitalsmenschenrechtsprofessionbeispielcvi.pdf
Schulbegleitung im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Heteronomie
Eine Hausarbeit (2025) von Cristina Orywal an der EURO-FH
Diese Hausarbeit beleuchtet die Rolle der Schulbegleitung im Kontext inklusiver Bildung und zeigt, wie stark Soziale Arbeit zwischen Unterstützung, Kontrolle und strukturellen Rahmenbedingungen vermittelt. Anhand theoretischer Grundlagen und praxisnaher Reflexionen wird deutlich, dass Autonomie und Heteronomie kein Widerspruch sind, sondern zentrale Reflexionsräume professionellen Handelns darstellen.
Welche Herausforderungen ergeben sich für eine allparteiliche Konfliktvermittlung durch Schulsozialarbeit im schulischen Kontext?
Eine Hausarbeit (2026) von Cristina Orywal an der EURO-FH.
Vorstellung der SOPSA
An dieser Stelle finden Sie die Präsentationsunterlagen von Dr. Roger Weis im Rahmen des CVI-Cafés.
V
Beeinträchtigungen der visuellen Wahrnehmungsleistungen von Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungsauffälligkeiten
Eine Disseratation von Dipl. Psych. Lina Werpup (2016) an der Universität Bremen