Die Welt Stück für Stück erfassen – Videos von Violetta Rossi
Ein Klassenraum, ein Arbeitsblatt im Biologieunterricht, eine Straßenkreuzung: In diesen Situationen müssen verschiedene Informationen erfasst und miteinander verbunden werden. Doch was passiert, wenn jeweils nur ein kleiner Ausschnitt zugänglich ist und der Überblick erst aus einzelnen Eindrücken entstehen muss?
Violetta Rossi hat dazu Videos gestaltet, die ihr eingeschränktes visuelles Aufmerksamkeitsfeld in unterschiedlichen Situationen veranschaulichen. Ein wandernder Kreis zeigt einzelne Details, während die übrige Szene abgedunkelt und unscharf bleibt.
Wichtig zur Darstellung: Violetta Rossi sieht außerhalb des Kreises nicht schwarz. Der Kreis veranschaulicht den kleinen Ausschnitt, den sie im jeweiligen Moment bewusst visuell erfassen kann. Was außerhalb liegt, wird in diesem Moment nicht gleichzeitig erfasst und eingeordnet. Die Abdunklung im Video dient ausschließlich dazu, diesen Unterschied für andere sichtbar zu machen.
Im Klassenzimmer
Tafel, Tische, Stühle und Unterrichtsmaterialien sind im Raum verteilt. Im Video werden davon jeweils nur kleine Bereiche hervorgehoben. Der Überblick muss Stück für Stück entstehen.
Das betrifft auch das soziale Geschehen: Wer meldet sich gerade? Wer lächelt jemanden an? Was machen die anderen am Nachbartisch? Wenn die Aufmerksamkeit auf einen kleinen Ausschnitt gerichtet ist, können solche beiläufigen Informationen unbemerkt bleiben. Auch Gestik, Mimik oder der Anlass für gemeinsames Lachen lassen sich dann möglicherweise nicht einordnen.
Das Video zeigt einen vereinfachten Klassenraum. Es regt dazu an, die vielen zusätzlichen Informationen mitzudenken, die durch die anwesenden Kinder und ihre Aktivitäten entstehen. Nicht alles mitzubekommen kann die Beteiligung am Unterricht und den Kontakt zu Klassenkameradinnen und Klassenkameraden erschweren.
Das Beispiel lädt dazu ein, über Orientierung und soziale Teilhabe im Klassenraum nachzudenken: Welche Bedeutung können feste Plätze, eine übersichtliche Raumgestaltung und sprachliche Hinweise auf das gemeinsame Geschehen haben?
Ein Arbeitsblatt im Biologieunterricht
Eine Blütenpflanze, ihre einzelnen Bestandteile und die zugehörigen Beschriftungen: Auf dem Arbeitsblatt gehört vieles zusammen. Wenn jeweils nur ein kleiner Ausschnitt erfasst werden kann, müssen diese Zusammenhänge Stück für Stück erschlossen werden.
Wo befindet sich das Blatt? Wohin führt die Beschriftungslinie? Welcher Begriff gehört zu welchem Pflanzenteil? Bereits erfasste Informationen müssen im Gedächtnis bleiben, während der nächste Ausschnitt hinzukommt.
Das Beispiel lädt dazu ein, über die Gestaltung von Unterrichtsmaterialien nachzudenken: Wie lassen sich Abbildung und Beschriftung eindeutig zuordnen? Was verändert sich, wenn zunächst nur ein Pflanzenteil mit dem zugehörigen Begriff gezeigt wird?
Im Straßenverkehr
An einer Kreuzung müssen verschiedene Informationen miteinander verbunden werden: Wo befindet sich das Auto? Was zeigt die Ampel? Wo verläuft der Übergang?
Das Video zeigt diese Elemente nur ausschnittweise. Es veranschaulicht, wie aufwendig es sein kann, aus einzelnen Eindrücken eine Gesamtsituation zu erschließen. Es dient der Sensibilisierung und ist keine Übung zur Beurteilung der Verkehrssicherheit.
Anregungen für Eltern und Förderlehrkräfte
Die Videos können in Beratungsgesprächen, Teamsitzungen und Fortbildungen eingesetzt werden. Die vollständigen Vergleichsbilder helfen dabei, sichtbar zu machen, welche Zusammenhänge in den Ausschnitten fehlen.
Für den gemeinsamen Austausch bieten sich Fragen an: Welche Details waren erkennbar? Was ließ sich daraus über die gesamte Situation ableiten? Welche Informationen mussten im Gedächtnis bleiben? Und welche Veränderungen könnten das Suchen, Erkennen und Orientieren erleichtern?
Zur Einordnung: Die Videos sind persönliche Veranschaulichungen von Violetta Rossi. Sie zeigen keine allgemeingültige Darstellung davon, wie Menschen mit CVI ihre Umgebung wahrnehmen. Ein eingeschränktes visuelles Aufmerksamkeitsfeld ist nicht mit einem Gesichtsfeldausfall gleichzusetzen. Die Beispiele sollen zum Austausch anregen und dabei helfen, individuelle Barrieren und Unterstützungsmöglichkeiten besser zu verstehen.
Was steht zum Download bereit?
Zu jedem Beispiel gehören ein Bild und das passende Video als Paar. Das Bild zeigt die vollständige Szene beziehungsweise das gesamte Arbeitsblatt. Das Video veranschaulicht dieselbe Darstellung mit einem eingeschränkten visuellen Aufmerksamkeitsfeld.
So lässt sich direkt vergleichen: Welche Informationen sind im Gesamtbild vorhanden – und welche Zusammenhänge lassen sich schwerer erschließen, wenn jeweils nur ein kleiner Ausschnitt erfasst werden kann?
Die Bild-Video-Paare stehen für das Klassenzimmer, das Biologie-Arbeitsblatt und den Straßenverkehr zur Verfügung.
